Chứng rối loạn tính toán là gì?
Chứng rối loạn tính toán là một chứng rối loạn tuổi ấu thơ ảnh hưởng đến khả năng học số học và toán học ở những người có trí thông minh bình thường, khi so với những người cùng tuổi đang nhận được sự dạy dỗ tương tự. Đây không phải là một rối loạn tâm lý - tâm thần, mà đúng hơn là một thiếu khuyết học tập phi ngôn ngữ gây khó khăn trong việc đếm, đo đại lượng, trí nhớ làm việc đối với các con số, trí nhớ trình tự, khả năng nhận dạng các mô thức, nhận thức thời gian, nói về thời gian, cảm nhận phương hướng và gợi nhớ trong đầu về các phép tính và công thức toán học. Đối với một người mắc chứng rối loạn này, việc học và làm toán giống như cố gắng hiểu một ngôn ngữ khác. Chứng rối loạn tính toán cũng có thể được gọi là khuyết tật học toán, rối loạn tính toán phát triển, chứng khó đọc toán học, hoặc sa sút trí tuệ về số học.

Các triệu chứng
Một đứa trẻ mắc chứng rối loạn tính toán gặp khó khăn trong việc cộng, trừ, nhân và chia các số, chậm tính nhẩm và có khả năng gặp rắc rối với các công việc liên quan đến tiền bạc. Rất khó để một đứa trẻ mắc chứng rối loạn tính toán hiểu và ghi nhớ các sự kiện và công thức toán học cơ bản. Khả năng toán học của trẻ thường không đồng nhất; họ có thể thực hiện các phép tính vào một ngày nào đó nhưng sau đó quên cách thực hiện trong bài kiểm tra vào ngày hôm sau. Nhìn chung, một đứa trẻ mắc chứng rối loạn tính toán có thể tỏ ra lơ đễnh, có xu hướng bị lạc, đánh mất đồ vật, mất thời gian hoặc dễ mất phương hướng. Trẻ mắc chứng rối loạn tính toán cũng có thể khó nhớ tên hoặc liên kết khuôn mặt với tên.

Nguyên nhân
Các nhà nghiên cứu không biết chắc chắn điều gì gây ra chứng rối loạn tính toán, nhưng vẫn tiếp tục cố gắng tìm ra sự khác biệt giữa những người có vấn đề với toán học xuất phát từ sự thiếu hụt trong quá trình xử lý của não và những người có vấn đề liên quan đến các yếu tố như giảng dạy kém, nghèo đói hoặc các điều kiện chung.

Nghiên cứu cũng phát hiện ra rằng, đối với những người mắc chứng lo âu về toán học, việc phải làm toán sẽ kích hoạt các trung tâm tương tự trong não ghi lại các mối đe dọa nội tạng và đau đớn về thể chất. Vì điều này không được quan sát thấy trong quá trình thực hiện các vấn đề toán học thực tế, các nhà nghiên cứu nghi ngờ việc chỉ đoán trước về toán học sẽ gây lo lắng hơn chính toán học và có thể khiến những người bị ảnh hưởng cố gắng tránh hoàn toàn các vấn đề toán học.

Lời khuyên dành cho cha mẹ và thầy cô
– - Sử dụng máy tính bỏ túi trong giờ học và kiểm tra
- Hiểu được khó khăn trong học tập của trẻ 
- Thêm thời gian cho các bài kiểm tra
- Không gian yên tĩnh để làm việc
- Cho phép lựa chọn ghi lại bài giảng
- Truy cập vào ghi chú của giáo viên
- Gia sư trong trường hoặc hỗ trợ làm bài tập về nhà

Các mẹo hỗ trợ tinh thần 
- Đừng để con trong bóng tối. Hãy nói chuyện với con về những khó khăn mà chứng rối loạn tính toán có thể gây ra và nói cụ thể: “Con có biết vì sao con gặp khó khăn lúc phải nhớ thời khóa biểu của mình, hoặc biết phải đưa bao nhiêu tiền lẻ cho cô ở quầy bán đồ ăn trưa? Đó là chứng rối loạn tính toán”.
- Thừa nhận những nỗ lực và khen ngợi sự chăm chỉ của con - ngay cả khi kết quả không như mong đợi: “Cha/mẹ hiểu bài tập toán đó khó như thế nào. Cha/mẹ rất tự hào về việc con đã rất nỗ lực làm việc chăm chỉ”. Tiến sĩ Kravitz nói: “Khen ngợi những nỗ lực thay vì kết quả sẽ giúp con bạn cảm thấy tự hào về công việc của mình, ngay cả khi nỗ lực đó không được thể hiện qua điểm số”_Tiến sĩ Kravitz.
- Giúp con xác định những điểm mạnh cụ thể của mình và đưa ra những sự củng cố tích cực:“Bài luận của con về bố con viết rất hay và cảm động. Con là một nhà văn tuyệt vời."
- Đấu tranh với tự thoại tiêu cực: Nếu con bạn bắt đầu nói những điều như "Con là đứa ngu ngốc", xin đừng bỏ qua. Thay vào đó, hãy lưu ý những câu nói này để giúp đỡ những trẻ đang quá nghiêm khắc với bản thân chúng.